Группа № 11 «Почемучки»

Группа № 11 «Почемучки»

Воспитатель

Орлова Анна Сергеевна

***

Фотография 2024-2025 учебного года

Фотография 2023-2024 учебного года

Фотография 2022-2023 учебного года

Фотография 2019-2020 учебного года

Фотография 2018-2019 учебного года

Фотография 2017-2018 учебного года

Фотография 2016-2017 учебного года

Фотография 2015-2016 учебного года

Фотография 2014-2015 учебного года

Фотография 2013-2014 учебного года

Фотография 2012-2013 учебного года

Почему бывает дождик?
Почему течёт вода?
Почему краснеет борщик?
Почему горит звезда?
Почему кот лижет лапу?
Почему нет ночью дня?
Почему зовёт мой папа
Почемучкою меня?

Вот на ветке лист кленовый.
Нынче он совсем как новый.
Весь румяный, золотой.
Ты куда, листок? Постой!

_______________________________________________

«День Народного Единства»

________________________________________________

Осенний праздник "Покров Пресвятой Богородицы"

_________________________________________________

«и помнит мир спасенный»

Патриотическое воспитание подрастающего поколения является одной из самых актуальных задач нашего времени. Понятие «патриотизм» включает в себя любовь к Родине, к земле, где родился и вырос, гордость за исторические свершения народа. Воспитание патриота начинается в дошкольном возрасте. Как писал В. А. Сухомлинский: «От того, как относится человек в годы детства к героическому подвигу своих отцов и дедов, зависит его нравственный облик, отношение к общественным интересам, к труду на благо Родины.
С момента Победы в Великой Отечественной войне прошло 80 лет.
С каждым годом становится все меньше очевидцев этих страшных событий 1941 – 1945 годов. Чем дальше мы проживаем историю, тем меньше наши дети знают о Великой Отечественной войне.
В наших силах передать детям память о событиях той войны, ее героях и подвигах, которые они совершали, не жалея себя, ради нашего будущего.

________________________________________

Здесь знает каждый, ты и я!
Природу обижать нельзя!
Так скажем дружно раз, два, три,
Откроем праздник - День Земли!

Детская душа раскрывается в общении с природой, пробуждается интерес к окружающему миру, формируется умение делать открытия и удивляться им. В дошкольном возрасте закладываются основы личности, в том числе отношение к природе, окружающему миру. Детский сад является первым звеном системы непрерывного экологического образования и воспитания. Особое значение для развития личности дошкольника имеет усвоение им представлений о взаимосвязи природы и человека. Экологическое воспитание дошкольников наравне с нравственным воспитанием, т.к. в основе отношения человека к окружающему его миру природы должны являться основополагающие гуманные чувства, т. е. осознание ценности любого проявления жизни, стремление защитить и сберечь природу.

Родители не уделяют достаточного внимания общению ребенка с природой, его экологической культуре, сформированности экологических знаний, считая, что для подготовки к школе эти знания не нужны. Поэтому педагоги группы прошедшую неделю посвятили данной теме, поставили цель: формирование у детей представлений о необходимости бережного отношения к природе, к своей Земле через различные виды деятельности.

Проведены беседы «О Всемирном празднике «День Земли», «Наш дом, наша планета - её надо любить и беречь», «О значении почвы и воды в жизни всего живого», выяснили, как вести себя в природе, вспомнили правила поведения в лесу

Был организован просмотр мультфильмов «Серая шейка», «Мешок яблок».

Читали, обсуждали прочитанное, рассматривали иллюстрации энциклопедии «Животный мир»; Л.Толстой «О. Муравьях»; В.Бианки «Рыбий дом»; М.Серова «Подснежник»; Чтение сказки Д. Н. Мамин - Сибиряк «Серая шейка».

Слушали музыкальные произведения: «Звуки природы», «Звуки леса».

На прогулке организовывали наблюдения за деревьями и кустарниками; за птицами и цветами; погодой и подвижные игры «Бабочки», «Караси и щука», «Поймай комара», «Раз, два, три, к дереву беги…»

Трудились на участке детского сада: посадка цветов, уход за растениями, уборка территории.

_______________________________________________

День штурма Кёнигсберга

Одной из важных задач- это воспитание чувств патриотизма к своему городу и своей стране. С течением времени дети все меньше знают о Великой Отечественной войне, о тех боевых действиях, которые велись на территории малой родины - города Калининграда. Поэтому в преддверии празднования 80-летия Победы, в дни штурма Кенисберга хотелось ярко и полно поведать детям о той страшной войне, о славных защитниках земли калининградской и ветеранах в целом. Думаем, в такие моменты, детям открываются ценности долга, Родины, веры, справедливости. Педагоги стараются вырастить настоящих патриотов своего города и страны.

___________________________________________

Неделя детской книги.

В последнее время во всём мире значительно снизился интерес к книге. На смену книгам всё чаще и чаще приходят компьютеры, электронные и цифровые носители. Книги становятся невостребованными, пылятся на полках, простаивают в библиотеках и магазинах. Книга постепенно уходит на второй план, чтение перестаёт быть процессом воспитания собственной души, требующим от человека большой работы ума и сердца, переживания, осмысления. Читающий человек – мыслящий человек. Вот почему так важно прививать детям - любовь к книге - начиная с дошкольного возраста. Читательский опыт начинает закладываться в детстве. Это возраст, в котором наиболее ярко появляется способность слухом, зрением, осязанием, воображением воспринимать художественное произведение; искренне, от души сострадать, возмущаться, радоваться. Очень хотелось бы помочь родителям, детям найти книги, которые им помогут приобрести радость общения.

_______________________________________________
Народные промыслы России

Сегодня проблема духовного и нравственного развития дошкольников актуальна как никогда. Такие понятия, как патриотизм, духовность, нравственность – всегда были и будут актуальными. Патриотизм, нравственные и духовные качества – это основа, на которую накладываются все остальные представления у дошкольника, чтобы сформировать гражданскую позицию будущего взрослого человека.
Через знакомство с народными промыслами, которые несут в себе национальные традиции, дошкольник соприкасается с жизнью народа, с тем, чем народ живет в прошлом и настоящем. Знакомство с народными промыслами России развивает образное мышление ребенка, фантазию, влияет на творческий процесс, процесс формирования нравственно-патриотических чувств подрастающего поколения. Эта тема очень важна и необходима.

_______________________________________________

Весна идет, весне дорогу

Познание ребенком окружающего мира включает и познание природы. Ребенок должен вырасти хозяином, чувствовать ответственность за всю живую природу, которая окружает его. Сохранить окружающий мир для своих потомков. Поэтому необходимо научить беречь, любить природу с малых лет.

На прошедшей недели в условиях образовательного процесса мы старались расширить, углубить, систематизировать и творчески применить знания детей о сезонных изменениях в природе.

В старшем дошкольном возрасте дети любят наблюдать за изменениями природы. Через активную продуктивную деятельность, а именно наблюдение, рисование, лепку, аппликации, рассказы, пересказы, чтение художественной литературы и т.д., дети г глубже, ярче изучили основные признаки весны.

____________________________________________

Международный женский день

В наши дни уже редко кто задумывается об истоках празднования 8 марта. Практически все воспринимают этот день как повод подарить цветы своим дорогим женщинам. В этот день женщины окружены особым вниманием, заботой и любовью.

История этого праздника – борьба женщин за свои права.

Возникают вопросы: «Откуда пришел праздник? Почему именно 8 Марта?». Прошедшая неделя была посвящена этому празднику. Дети получили ответ на многие вопросы на эту тему. Мы изучили вместе с детьми историю праздника, познакомились с женскими профессиями, старались окружить близких женщин (мам, бабушек, сестер, подруг) вниманием и заботой. Познакомились с произведениями художников, поэтов, писателей и композиторов на на эту тему. Дети с огромным удовольствием делали подарки своим мамам и бабушкам. Дети решили сделать своими руками сердце, использую метод торцевания.. Торцевание, что это такое? Это изготовление объемных картин или фигурок путем приклеивания маленьких скрученных шариков или трубочек из бумаги на поверхность. Приклеивают на клей или пластилин. Такие работы отличаются от других видов аппликации своим воздушным результатом Заключительным этапом явились посиделки с мамами, бабушками и сестрами, к которым дети тщательно готовились, убирали и украшали группу. На посиделках дети с гостями изготавливали птичку. Родители и дети получили огромное удовольствие.

______________________________________

День защитника Отечества

Исторически сложилось так, что любовь к Родине во все времена в России была чертой национального характера. Современному поколению важно не утратить традиционное патриотическое сознание. Одним из направлений нравственности является воспитание героического начала в детях. Ведь формирование отношения к своей стране, к истории начинается с детства. Дети в результате проведенной работы расширили знания о Российской армии, о родах войск, продолжили воспитывать у детей патриотические чувства к Родине, гордость за нашу историю, защитников Родины. Дети с большим удовольствием сделали подарки для своих пап.

___________________________________________

«Путешествие в страну Безопасность»

Одной из главных задач в системе дошкольного воспитания является задача – сохранение и укрепление здоровья детей. А это невозможно, если ребёнок не научится и не сможет противостоять простейшим опасным ситуациям, не сможет распознать негативные и добрые намерения окружающих. Поэтому работа по воспитанию у детей основ безопасности жизнедеятельности является в настоящее время особенно актуальной. Основы безопасности – один из наиболее актуальных вопросов для любого возраста. Детей этому следует учить, начиная с самого детства. Правильно научить ребенка вести себя в опасных ситуациях, одна из важных задач родителей и воспитателей, то есть взрослых людей, которые находятся рядом с ребенком. В ходе бесед у детей расширились представления об основных источниках опасности. Во время проведения смоделированных ситуаций дети учились предвидеть возможные экстремальные ситуации, осуществлять безопасное поведение на улицах и дорогах, в природе, дома, действовать в случае возникновения угрозы здоровья и жизни. В ходе проведенных мероприятий развивали способности, которые дали бы детям возможность правильно оценивать различные ситуации, совершенствовали навыки наблюдательности и бдительности; воспитывали ответственность за жизнь и здоровье свое и окружающих, культуру поведения. Заключительным этапом нашей работы - конкурс рисунков по теме безопасности.

__________________________________________

«Путешествие в страну наук»
В субботу наша страна будет отмечать День российской науки, который возник совсем недавно и отмечается 8 февраля.
А мы - то здесь причём? Мы ведь не учёные! Скажете вы!
А дело в том, что первая встреча с науками происходит как раз в стенах садика, поэтому можно смело утверждать, что День наук – это праздник и всех дошкольников тоже.

Чтоб природе другом стать
Тайны все ее узнать,
Научиться наблюдать.
Будем вместе развивать,
Качество - внимательность,
А поможет все узнать
Наша наблюдательность.

Дети узнали о том, что такое наука, какие бывают и что изучают. Самым интересным и увлекательным, конечно, для ребят были опыты, которые проводили сами.

___________________________________________

Снятие блокады Ленинграда.

В нашей группе были проведены мероприятия, посвященные снятию блокады Ленинграда, целью которых является: сформировать патриотические чувства подрастающего поколения, интерес к истории своей страны.
Проведенные мероприятия пополнили исторические знания дошкольников о бессмертном подвиге советского народа во время блокады Ленинграда фашистскими захватчиками; сформировалось представление, о том за какие заслуги город Ленинград получил звание города-героя.
Дети получили знания о том, что мы, потомки героев-освободителей, помним о них и чтим память о великом подвиге.
У воспитанников старались вызывать чувства сострадания и гордости за стойкость и мужество детей, оказавшихся в осажденном городе.
Продолжали воспитывать у детей уважительное отношение к истории своей Родины, к людям старшего поколения.
Учились бережно относиться к продуктам питания, к хлебу.

_________________________________________

Один из самых главных праздников христиан – праздник Рождество Христово. Праздник светлый, радостный! Знакомя ребенка с праздником, он приобретает культорологические знания, которые необходимы для разностороннего развития духовно- нравственных ценностей личности.

____________________________________

Всем известно, что самый любимый праздник детей – это Новый год, который имеет свою историю и традиции. Время новогодних праздников – это время волшебства и таинственных превращений, время красивой, доброй сказки, которая приходит в каждый дом.

_____________________________________________

"Моя ласковая, нежная, любимая, мамочка!"

Мама - это начало нашей жизни, самый теплый взгляд, самое любящее сердце, самые добрые руки. Порой мы забываем говорить мамам самые нежные слова, признаваться им в любви, но мы знаем, пока у нас есть мама - мы находимся под защитой ангела - хранителя. Дети должны понимать и помнить, кем для них является мама, какой любви, заботы и уважения она заслуживает.

Формирование отношений между ребенком дошкольного возраста и матерью имеет большое значение для развития личности ребенка. К сожалению, иногда любовь к маме дети связывают только с материальными ценностями, а не духовными.
Праздник «День матери» служит напоминаем необходимости уважительного отношения не только в обществе, но и в семье. И сколько бы хороших, добрых слов не было бы сказано мамам, сколько бы поводов для этого ни придумали, лишними они не будут.

Дети не только познакомятся с данным праздником, но и своими руками делали подарки. Ведь доставлять радость так же приятно, как и получать подарки.

_______________________________________

Патриотическое воспитание

Патриотическое воспитание является актуальной проблемой воспитания подрастающего поколения.
Ребёнок не рождается патриотом, он им становится. Патриотизм – это любовь к своей семье, родному краю, своей стране, чувство гордости и ответственности за родную страну, желание быть частью великой страны.
А.Н.Толстой говорил: «Патриотизм — это не значит только одна любовь к своей родине. Это гораздо больше... Это — сознание своей неотъемлемости от родины и неотъемлемое переживание вместе с ней ее счастливых и ее несчастных дней.»
Воспитание патриотизма это не простой и непрерывный процесс, многое зависит от окружения ребёнка, от того, что закладывается в сознание ребёнка с самого детства. Не каждый родитель считает необходимым рассказывать своему ребёнку о родной стране, своих предках, наивно думая, что маленький ребёнок ни чего в этом не понимает. Поэтому очень важна роль дошкольного образования в воспитании патриотизма у детей, так как именно в дошкольном возрасте формируются нрравственные качества
Дети на занятиях и в свободной деятельности закрепляли знания о государственной символике РФ, государственном празднике "Дне единства", расширили знания о народах, населяющих нашу страну, познакомились с традициями и национальной одеждой народов.
Надеемся, что наши дети вырастут с активной жизненной позицией, гороячо любящие нашу Россию.

____________________________________________

Потрудись, только знай, не ленись!

Трудовое воспитание является одной из важнейших сторон воспитания подрастающего поколения.
Труд - это целесообразная деятельность человека, направленная на видоизменение приспособления предметов природы для удовлетворения своих потребностей.
Великие русские педагоги придавали важное значение трудовому воспитанию. К. Д. Ушинский писал - "Воспитание должно не только развивать ум, вооружаться знаниями, но и зажечь в человеке жажду серьезного труда".
В нашей группе уделяется большое внимание трудовому воспитанию. Дети вместе с родителями с большим удовольствием приняли участие в субботнике по благоустройству участка

________________________________________________

Ходит Осень по дорожке

В условиях образовательного процесса в МБДОУ укрепляем и расширяем связь с природой, воспитываем бережное отношение к живой и неживой природе, приобщаем к совместной деятельности детей и родителей, как в саду, так и дома. Осень – одно из благоприятных времен года для наблюдений за изменениями в природе. При изучении природных явлений дошкольники обращают внимания на многие признаки этого замечательного времен года, учатся прослеживать связь между ними, знакомятся с осенней природой. Знания в этой сфере (как и в любой другой) ребята получают постепенно, циклично, пополняя их год от года.

____________________________________________

Олимпийские игры

Закончилась неделя, посвященная Олимпийским играм. Дети узнали, что такое, где зародились, какие виды спорта входили в первые Олимпийские игры и какие сейчас, познакомились с флагом игр, узнали, что означают кольца, расположенные на нем. Дети охотно сами соревновались. Закончились малые Олимпийские игры поздравлением победителей и веселой дискотекой.Надеемся, что эти малые Олимпийские игры надолго останутся в памяти, девиз: Быстрее, "выше, сильнее" станет девизом в их дальнейшей жизни.

________________________________________________

Собираемся в поход.

Жизнь человека неотъемлемо связана с природой, без взаимодействия с которой она становиться не полноценной. Благодаря природной среде развивающийся организм постепенно накапливает здоровье и силы. Летний период является благотворным временем для укрепления детского здоровья, обогощения двигательного опыта, накопления познавательных знаний о прекрасном природном окружении и умении ценить и любить его. Дошкольный туризм позволяет объеденить воспитательно-образовательные, оздоровительные задачи, и реализовать их в разных организационных формах детско-взрослой деятельности. Такая форма работы позволит приобщить старших дошкольников, родителей и педагогов к здоровому образу жизни, через ознакомление с элементами туризма. Мы посмотрели презентацию: «Что такое туризм и кто такие туристы?», серия презентаций «Вокруг света».
Были проведены беседы: "Что такое туризм, чем он отличается от путешествий? " (Автомобильный туризм (автотуризм, велосипедный туризм, водный туризм, групповой туризм, детский туризм, конный туризм, лыжный туризм, морской туризм, пешеходный туризм, семейный туризм), «Правила поведения в лесу», «Берегите природу», беседа о семейных путешествиях (аквапарк, музеи, поездки в город, поход в лес, и т. д.), беседа о профессиях – альпинист, турист, скалолаз, особенностях их деятельности.
Читали: «Лягушка - путешественница» В. Гаршин, «Приключения Муравишки» В. Бианки, «Серая звездочка» Б. Заходер, «Веселый турист». С. Михалков, «Бременские музыканты» бр. Гримм.

Рассматривали:иллюстрации, тематические альбомы, энциклопедии, фотографии.
Организовывали сюжетно-ролевые игры: «Мы – туристы», «Соберись в поход», «Первая помощь»;
дидактические игры: «Что берем в поход», «Можно-нельзя», «Завяжи узелки», «Шнуровка»
Слушали музыки, разучивание песен: «А мы – туристы», «Вместе весело шагать», «Если с другом вышел в путь» муз. А. Шаинского, «У похода есть начало» из к/ф «Завтрак на траве».
Итоговым мероприятием явился совместный поход с Незнайкой.

____________________________________________

"Путешествие в подводный мир"

Подводный мир очень красочен, ярок, но напрямую не доступен для изучения детьми. Современные средства и методы обучения позволяют это сделать, что способствует погружению» детей в интересную дл них тему и делает их и их родителей активными участниками образовательного процесса. Это даёт возможность воспитывать детей – «деятелей», а не «исполнителей», развивать волевые качества личности, навыки партерного взаимодействия. Предлагаемая тема предоставляет детям возможность на каждом занятии выявить проблему; самостоятельно искать нужное решение; выбирать из имеющихся способов наиболее адекватный и продуктивно его использовать; самостоятельно анализировать полученные результаты.

______________________________________________

День города

Человек с рождения, с первого своего дыхания приобретает не только родной очаг, но и родную землю – Отечество. Отечество не выбирают и не ищут, оно дается судьбой. Его, как и родителей, любят не за то, что оно самое лучшее, а за то, что это единственное родное для тебя место на земле.
Знать свое Отечество так же естественно, как знать свою семью и свой род. Но познание это длительное. Оно идет всю жизнь и требует от человека прилежного труда ума и сердца! Вот и мы совершили новый шаг по пути к познанию, совершая вертуальную экскурсию по нашему любимому городу, рассматривали иллюстрации достопримечательностей, составляли рассказы на тему "Моя маленькая родина - Калининград", рисовали, раскрашивали, выпустили стенгазету "Я люблю Калиниград"

____________________________________________

"Театр - это волшебный мир

Он дает уроки красоты, морали и нравстаенности. А чем они богаче, тем успешнее идет развитие духовного мира детей." (Б.М. Теплов). Вся жизнь детей насыщена игрой. Каждый ребенок хочет сыграть свою роль. Научить ребенка играть, брать на себя роль и действовать, вместе с тем помогая ему приобретать жизненный опыт, - все это помогает осуществить театрализованная деятельность.
Участие в театрализованной деятельности, способствует преодолению робости, неуверенности и застенчивости у детей, приобщению к сценическому искусству, совершенствованию пластики движения и мимики, выразительности и эмоциональности речи, проявлению детской индивидуальности. Дошкольники учатся воспринимать красоту природы, различать добро и зло, сопереживают чужой радости и печали, активно "борются" со злом и воплощает в игре попытки преобразоватть окружающий мир. Таким образом, театрализованная деятельность помогает ребенку развиваться всесторонне и является универсальным средством нравственного воспитания дошкольников. В течение недели мы беседовали о природе, правильном к ней отношении, умении бережно обращаться с живым существами, рисовали, лепили, читали и инсценировали сказки, которые помогают формировать у детей правильные экологические оценки, учат бережно относится к родной природе, любить животных, быть лучше и добрее, помогают заложить начальные формы осознанного правильного отношения к природе, интерес к ее познанию, сочувствие ко всему живому, умение видеть красоту природы в разеых ее формах и проявлениях, выражать свое отношение к ней.

_____________________________________________

"Уроки пожарной безопасности"

Дети - большие фантазеры! По количеству придуманных игр в минуту они обойдут любого, даже самого опытного массовика - затейника. Но, к сожалению, не все детские игры безопасны. Любопытство и тяга к ярким впечатлениям могут привести к опасной шалости - игре с огнем. Именно поэтому, начиная с детства, очень важно обучить ребенка навыкам осторожного обращения с огнем, об" яснить ему причины пржара и правила поведения при его возникновении. Дети познакомились с историей возникновения огня, профессией пожарного, узнали, что огонь бывает другом, а бывает врагом. Во время сюжетно - ролевых игр: "101", "Кошкин дом" учили элементарным действиям по тушению пожара. В ходе викторины закрепили знания пожарной безопасности и практические навыки поведения детей при пожаре. Используя подвижные игры: " Мы пожарные", "Кто быстрее" развивали двигательную активность и физические качества.

_________________________________________

Наш друг светофор

Ежедневно по городу идут тысячи людей, и ездит не меньшее количество транспорта. Чтобы в городе царил порядок, а автомобильных аварий было меньше, пешеходы и водители обязательно должны придерживаться правил и знаков дорожного движения. Обучение детей дошкольного возраста правилам дорожного движения – неотъемлемая часть их воспитания.Чем раньше мы познакомим детей с правилами ДД,, чтобы сформировать навыки поведенческой культуры на улице, в транспорте, тем меньше вероятность того, что попав в опасную ситуацию, она приведет к нежелательным последствиям. Всю неделю мы вели стстемную разноплановую работу, использовали разные методы обучения и воспитания детей

_______________________________________________

Солнышко лучистое

Издавна солнце во многом определяло жизненный уклад русского народа, который сложил о небесном светиле немало пословиц и поговорок. Например: «Солнышко, что мать родная, и согреет, и приласкает», «Солнце встает, так и день настает» и другие. Его сравнивали с матерью, от количества солнечных дней зависел урожай.
В ходе проведения бесед о солнце и наблюдений за ним на прогулках, проведения опытов и экспериментов, чтения художественной литературы, мы выяснили, что земля вращается вокруг солнца. Также ответили на вопросы: «Почему летом на земле жарко, а зимой холодно?», «Почему происходит смена дня и ночи?».

___________________________________________

"Праздник славянской письменности и культуры"

В настоящее время в воспитании подрастающего поколения довольно остро встал вопрос нравственного, духовного воспитания детей с самого раннего возраста. Конечно,основой воспитания ребенка является семья, но и образовательные организации отводят этому процессу огромное внимание. В нашем детском саду преорететным направлением является Духовно-нравственное ,патриотическое воспитание ребят. В предверии праздника славянской письменности мы проводили с детьми ознакомительные беседы, читали стихи, притчи,рассказы православной направленности,знакомившие детей с историей возникнивения праздников, христианских обычаев,слушали песни,разучивали игры, танцы,колядки,пословицы и поговорки,знакомились с народными приметами,проводили праздники. Дети с удовольствием во всем принимали участие. Считаем ,наверное самым важным в становлении личности, именно воспитание духовности,нравственности на основе личного примера взрослых,с опорой на христианские православные ценности,которые многие века хранит и оберегает культура России.

____________________________________________________

"Шестиногие малыши"

Насекомые – самая многочисленная и очень интересная группа животных. Но реакция детей на них порой бывает неоднозначной. Кто-то из детей выражает радость и интерес, другие – пугаются, третьи - предлагают уничтожить насекомых. Это связано с тем, что знаний дошкольников о насекомых недостаточно. Отсюда возникает проблема:«Нужны ли насекомые? Пользу или вред они приносят?»
Перед взрослым стоит задача – воспитать устойчивое негативное отношение к таким действиям, а поможет узнать детям больше о насекомых. В нашей группе неделя была посвящена насекомым. Дети с воспитателем наблюдали за ними на прогулке, выясняли чем похожи и чем отличаются друг от друга, обогащали свои знания о жизни насекомых, лепили, рисовали, читали и инсценировали сказки и рассказы.

_____________________________________________

Этот День Победы

Победу мы ценим, и ценим все их:
Героев погибших, героев — живых...
Мы им благодарны, мы — помним о них,
Цветы возлагаем в день скорби — для них!

______________________________________________

"День Земли"

Мы ходим по Земле, которой много миллионов лет. И когда-то она выглядела совсем иначе. Когда-то по ней бродили динозавры, летали птеродактели, росли лианы и папоротники. С течением времени наша планета менялась: высыхали моря и реки, исчезали континенты, вымирали растения и животные, а вместо них появлялись новые. Природа умело руководила процессом, все расставляла по своим местам. Но однажды на Земле появился человек, который возомнил себя царем. Человек решил, что он выше всех и лучше всех, что умее...

_________________________________________

День космонавтики

В древности, когда наши предки жили еще в пещерах, они каждую ночь смотрели в небо и удивлялись: над их головами в бездонной вышине сверкали бесчисленные точки. Они исчезали к утру и вновь появлялись следующей ночью. И там, где днем сверкал огромный диск Солнца, ночью, разгоняя тьму, сияла Луна, которая всё время меняла свою форму. Почему это происходит, наши предки не понимали, и объяснить не могли. Но прошли тысячелетия и на многие вопросы люди нашли ответы.12 апреля произошло событие, которое открыло людям дорогу в космос. С тех пор отмечается праздник. Дети группы 11 "Почемучки" тоже решили отправиться в увлекательное космическое путешествие на ракете, из иллюминаторов которой наблюдали за необычными объектами. Во время путешествия они познакомились с другими планетами, узнали, что представляют собой звезды, созвездия, кометы, солнечная система. Дети рисовали, делали оригами ракет, лепили, играли в подвижные игры. Родители тоже не остались равнодушными и приняли участие в конкурсе поделок.

_____________________________________________

Международный день птиц.

Ежегодно 1 апреля вся планета отмечает Международный день птиц. Мы с детьми тоже решили поддержать традицию встречи пернатых друзей.
Дети рассматривали иллюстрации, отгадывали загадки, беседовали об особенностях строения, их образе жизни, лепили, делали оригами, рисовали, играли в настольные игры Верится, что именно в такие минуты в детях зарождается чувство заботы и любви к природе, к братьям нашим меньшим.

Весна шагает по дворам
В лучах тепла и света!
Сегодня праздник!
Праздник птиц!
И нам приятно это!

________________________________________________

Волшебный мир театра

Приближается Международный день театра. Дети нашей группы окунулись в этот волшебный мир, познакомились с театральными профессиями, сами были звукорежиссерами, актерами, костюмерами.

__________________________________________________

Маслиница!

Собирайся народ! Масленица идет! Масленица - один из самых ярких зимних и любимых русским народом праздник, который корнями своими уходит в глубокую древность. Ребята нашей группы всю неделю знакомились с историей праздника, лепили, вырезали его символы. Закончилась неделя веселым масляничным гулянием на улице.

___________________________________________

Мы наших мам и бабушек поздравим с Женским днем.

____________________________________________

С 23 февраля!

Двадцать третье февраля

праздную по праву,

скоро взрослым буду я

и солдатом стану

_______________________________________________

Готовим подарки

Мы поздравляем дедушек

И всех мужчин страны.

Защитников Отечества -

Надежду всей страны

_______________________________________________

День российской науки

Провели интеллектуальную игру "Хотим все знать", целью которой было развитие познавательной активности детей дошкольного возраста средствами игровой деятельности.

____________________________________________

День снятия блокады Ленинграда

Люди Ленинграда, вы - герои!
Подвиг ваш бесценен на века!

_________________________________________

"Колядки"

Доброй народной традцией являются рождественские колядки. Дети группы "Почемучки" познакомились с этой традицией и с восторгом встретили колядующих, одарив их сладостями.

___________________________________

Рождество

Рождество был и остается одним из главных и любимых праздников на Руси. Дети знакомились с историей праздника и с удовольствием своими руками делали подарки и дарили их.

______________________________________

Новогодний утренник

Скоро, скоро Новый год,
Он торопится, идет

___________________________________

Рисунок "Дед Мороз"

Самым долгожданным гостем на новогоднем празднике является Дед Мороз. Дети нашей группы нарисовали его портрет

______________________________________

"В лесу родилась елочка"

____________________________________________

Новый год у ворот!

Приближается самый любимый и долгожданный праздник - Новый год. Дети старшей группы "Почемучки" включили свое воображение и фантазию, использовали полученные ранее навыки рисования, изобразили дом, где живет Дед Мороз - главный герой новогодних праздников

_________________________________

День матери!

Самое прекрасное слово на земле - мама. Это первое слово, которое произносит человек. И звучит оно одинаково нежно на всех языках мира. У мамы самые добрые и ласковые руки, которые умеют все. У мамы самое чуткое и верное сердце, в котором горит огонь любви к своим детям. Мать - это окно в большой мир. Она помогает познать красоту окружающего. Недаром среди многочисленных праздников, отмечаемых в нашей стране, День матери занимает особое место. Эту неделю мы - воспитанники группы "Почемучки" посвятили этому замечательному празднику.
Игра " Мама - солнышко мое". Дети приставляют лучики, сказав о маме доброе слово.